2024.05.08
【母親節快樂！】漢字形象動畫 |「育子保」雙語筆順謠
「漢字筆順謠」祝媽媽們母親節快樂！從漢字看見母親的愛：您知道〜「育」是肚裡胎兒，「子」已呱呱墜地， 「保」是背上甜蜜嗎？
活動報導
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2024.03.072024 教師生命成長營營 活動花絮－重新定義，遇見幸福！
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2023.10.162024教師生命成長營 開始報名！
[大專場]、[幼小中高場]，即日起開始報名至11/19止！ -
2023.07.05教師生命成長營
身處教育現場的老師們，實在辛苦而偉大。福智文教基金會創辦人日常老和尚深知，老師是作育人才、塑造社會未來的樞紐人物，所以非常希望能給予老師一份支持的力量。以此因緣，基金會開辦「全國教師生命成長營」 -
2023.01.15幸福教育學系列(五)下篇
Q3.如何解除「孤獨感」？ -
2023.01.15幸福教育學系列(五)中篇
Q2.教師如何調適面對挑戰的壓力？ -
2023.01.15幸福教育學系列(五)上篇
Q1.如何面對學生情緒問題？ -
2022.11.01幸福教育學系列(四)
問問自己：我如何看待家長？觀察1：對我而言，「家長」的角色是什麼？觀察2：我會希望家長不要介入我的教學嗎？ -
2022.07.01幸福教育學系列(三)下篇
我們不是要跟虛擬世界PK，而是希望讓3C成為輔助孩子學習的工具，不要只產生負面影響。 -
2022.07.01幸福教育學系列(三)上篇
現今3C的使用已經成為教育議題，3C到底好不好，無法用二分法去論斷。這個問題，一堂課無法深入探討，但至少可以提供不同的想法，透過自我覺察與思辨來釐清問題的根本，再設計出解決方案。 -
2022.05.13幸福教育學系列(二)下篇
你對父母親的態度是時好時壞，還是無時無刻都和顏悅色，溫順聽話呢？何時會對父母親產生負面情緒呢？「拜託不要再打電話了」、「我現在很忙，可不可以不要講那麼多」……當父母親鬧情緒、誤會你，或情緒勒索時，會不會對他們心生嫌棄、不耐煩？ -
2022.05.13幸福教育學系列(二)上篇
三月份的課程「覺思共行」，是幫助我們面對任何人事物都可以讓內心產生幸福感的流程。「覺思共行」有四個步驟：透過「覺察自我」→「思考抉擇」→「感同身受」→「付出善意的行動」，來開啟我們的幸福之路。 -
2022.03.15幸福教育學系列(一)下篇
有位老師在學期中調到一所公立學校，校長希望他擔任四年一班的導師，該班前任導師中途辭退，校長沒有說明原因，只說這個班級的學生都很特別。這樣的調動通常不是好事，一定是那個班很難帶，其他老師都沒意願，他無法拒絕，內心既緊張又害怕。 -
2022.03.15幸福教育學系列(一)上篇
您覺得身為教育工作者辛苦嗎？就我所接觸的老師當中，有的是年輕有為，充滿實現教育夢的活力；有的很有責任感，認真教書、兢兢業業；有的非常喜歡跟小朋友打交道；但也有一些老師正面臨著教育現場的諸多困境，等待安全退休的那一天；甚至有些老師正在抉擇是否提早退休。 -
2022.01.04幸福心學堂2.0(四) 下篇
持續學習、擴大認知，就能看到希望的新芽。認知有很多層次，你用的層次越高，解決煩惱、調伏情緒就更加地全面。
